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昆明市教師培訓中心“國培計劃(2017)”云南省鄉村教師訪名校(經典誦讀班、書法教育班)培訓工作簡報

2017年12月01日 22:57 來自:本站 發布者:

昆明市教師培訓中心“國培計劃(2017)”云南省鄉村教師訪名校

(經典誦讀班、書法教育班)培訓工作簡報

20171119日至1129日昆明市教師培訓中心舉辦了“國培計劃(2017)”—云南省鄉村教師訪名校培訓項目的經典誦讀班、書法教育班。

20171月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》中明確:實施中華優秀傳統文化傳承發展工程總體目標是“到2025年,中華優秀傳統文化傳承發展體系基本形成,研究闡發、教育普及、保護傳承、創新發展、傳播交流等方面協同推進并取得重要成果,具有中國特色、中國風格、中國氣派的文化產品更加豐富,文化自覺和文化自信顯著增強,國家文化軟實力的根基更為堅實,中華文化的國際影響力明顯提升。”

云南省“國培計劃項目辦”在“國培計劃(2017)”——云南省鄉村教師訪名校培訓項目中首次設置“中華傳統文化教師培訓項目”,分類遴選義務教育學校承擔書法、經典誦讀等傳統文化教學的骨干教師參加培訓,通過10天的集中培訓幫助參訓學員準確把握書法、經典誦讀等傳統文化教學的理論、方法和技能,提升相關實踐教學能力。

此次培訓班有分別來自全省16個州市的的100名學員(經典誦讀班50人、書法教育班50人)參加培訓,由來自兩岸三地(臺灣師范大學、香港中文大學、云南師范大學)的知名教授、廣東省特級教師、以及昆明本地多位教學一線的名師進行授課。此次培訓,專家們的課堂全程直播,學員及未能參加此次培訓的書法老師、經典誦讀教師可以觀看直播,學員及老師們也可以通過關注“昆明師訓”的微信公眾號kmsx_wx登記姓名單位觀看“歷史直播”。

1120日一早,明通小學學生的漢服經典誦讀展示,以及昆十二中學生的現場揮毫潑墨,拉開了本次培訓的帷幕!看著這些稚氣未脫的莘莘學子,或撫琴低吟,或習射禮儀,或研墨疾書,參培教師的心一下子被點燃了。


培訓中心項目負責人李胤汶老師對“國培計劃(2017)”經典誦讀、書法教育培訓項目設計依據構想及課程解讀的精彩解讀,傳統文化是我們生活中息息相關的,融入我們生活的,我們享受它而不自知的東西,首先應該包括思想、文字、語言,之后是六藝,也就是:禮、樂、射、御、書、數,再后是生活富足之后衍生出來的經典、古文、古詩、詞語、武術、禮儀、典故、樂曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇后語、傳統節日、二十四節氣等;昆曲(2001)、中國古琴藝術(2003)、新疆維吾爾木卡姆藝術(2005)、中國篆刻(2009)、中國雕版印刷技藝(2009)、中國書法(2009)、中國剪紙(2009)、中國傳統木結構營造技藝(2009)、南京云錦織造技藝(2009)、端午節(2009)、中醫針灸(2009)、二十四節氣等進入了聯合國《人類非物質文化遺產代表作名錄》;書法是“無聲的音樂”、“紙面上的舞蹈”,是“人類情感的心電圖”,書法藝術以其抽象、靈動、豐富的線條給人以復雜多樣的審美感受;書法教育,旨在全面落實《教育部關于中小學開展書法教育的意見》(教基二〔20114號)和《中小學書法教育指導綱要》(教基二[2013]1號),培訓我省中小學書法骨干教師,引領帶動中小學書法教育普及和質量提升,提高書法教育教學實踐能力,以書法藝術傳承為神圣使命的宗旨,更好傳承中華優秀傳統文化。

黨的十八大《國家“十二五”時期文化發展規劃綱要》把傳統文化的傳承與保護放在了突出位置,核心價值向傳統文化回歸,在優秀的傳統文化中尋找答案,要把以“仁義禮智信”為核心的儒家思想精髓,以及一切有益于中華民族偉大復興的中華傳統文化傳承下來,古為今用,當代核心價值應當大量地從中吸取養分,為此,我們要結合德育大綱、中小學語文教學標準,結合“中國夢”和《公民道德建設綱要》,充分汲取傳統教育中科學的方法,系統地、適量地開展“國學經典”誦讀,使孩子們從小受到傳統文化的熏陶漸染,在道德、文化的修養上達到一個全新的境界。

讓所有參訓學員對馬上開始的培訓充滿期待!

來自香港中文大學中國文化研究所的凌友詩博士,為大家帶來價值、道德、素養與師道、“女德與齊家之學”、“中國歷史人物故事教學要旨”、“論語選講里仁篇”的授課,她認為中國的價值教育,不論其涵蓋多少目標,要培養多少的素質和能力,必以具道德意義的價值、修己利他的德行、中國人特有的國性為價值教育的基本目標;需要師道與師志的恢復,老師需要身教養志,投入志愿工作,在慈善、醫療、教育、人文、環保、國際賑災、骨髓捐贈、小區志工八個方面無私付出;老師需要讀書養志,需要都中國經典,鞏固中國傳統孝、悌、忠、信、仁、義、禮、智知核心價值,并拓擴老師的胸臆和見識;老師需要修習養志,建議修習門類定為書法和習武。習武的作用在于讓老師借由武術內化傳統文化,培養暢旺剛健的民族精神,學會武德所要求的孝悌忠信,并且借由拳劍的運化體會天地人的和諧關系;書法的作用在于讓現代人浮躁的性情沉潛下來,凝神聚氣,由知止而定、靜、安、慮、得。在講“女德與齊家之學”中,她倡導女德教育,應讀“女四書”,即東漢曹大家班昭的《女誡》、唐朝宋氏姐妹的《女論語》、明成祖仁孝文皇后的《內訓》、王相之母所撰的《女范捷錄》。她認為中國文化的整體精神,在于涵育人類的大生命;在實現大生命的延續與幸福中,實現自己的小生命;大生命與小生命女德之重整,不是對婦女的重新壓抑,而是對婦女真正的解放。她引經據典、深入淺出、繪聲繪色、深情并茂的講說,讓學員聽的入迷,部分學員的心靈被深深撼動,熱淚盈眶!

臺灣師范大學張克晉教授循序漸進,旁征博引,分享了“師從錢穆11年的歷練”、“書法基礎知識”,講解了認識中國歷代書法及各種書體及其正確名稱;如何欣賞中國書法之美;法文房用具的認識、選用、使用、保養,對其的敬畏與責任;為學員們詮釋了價值教育與書道及學校實踐路徑,學員們聽得津津有味。


張克晉老先生的書法尤為雋秀,他的書法透露出深厚的傳統文化底蘊,令學員們嘆為觀止。

11月28日,云南師范大學教授程地超對“書法教學的程序及方法”進行了講授,程老師被稱為“篆隸真行草五體大師”,他認為“要實現五體書的兼通與互補,并不是天天書五體即成。中國文化可以說是中國書法,書法之變異包含著豐富的文化背景的演進。為了在書法上取得兼通與互補之效,還必須拓展我們的文化視野……學習書法是一項竭畢生精力的人生奮斗歷程!”


 

廣東省中學特級教師徐自強老師的講座———朱子讀書法。從循序漸進、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志等方面讓學員耳目一新,終身受用不盡。徐老師示范“吟誦教學法”,在吟誦的聲音里,有詩歌一半的生命。在徐自強老師的帶領下,大家學起吟誦來,津津有味。



昆明市第十二中高級教師郭品山給學員指導硬筆楷書教學,郭老師就弘揚國粹與書寫危機分層次給學員認真細致講解,他強調:簡單的事反復做,重復的事用心做。學員們紛紛表示:學到的不僅是硬筆書法,更有人生哲理。



來自昆明市中小學幼兒園一線書法教師專家團隊的趙懿老師、張開誠老師來到我們的培訓講壇,精心傳授自己在教學一線的經驗。隸篆楷行草,歐顏柳趙,蘇黃米蔡,行走在中國書法的百花園里,參培老師們流連忘返,樂不思歸。



一線名師畢雪燕、楊丹、錢紅平、周榮等,聲情并茂的分享了自己在教學中如何讓學生從誦讀中,愛上古詩詞,愛上語文課,參培老師們聽得津津有味,撫掌不已。課后,老師們紛紛表示,這樣大格局,接地氣的培訓,強烈建議多開,常開,讓自己和同仁可以在教學一線不斷提升,幫助學生愛上中國文化。


師訓中心還組織老師們跟崗實踐,參觀了盤龍區新迎一幼、明通小學、昆明市西山區實驗中學。從三尺童蒙的幼兒,到意氣風發的少年,從孔融讓梨,到戰國策,一線教師多年的堅持與守望,讓所有參培學員肅然起敬,也更加堅定了今后在各自領域大力推廣中國傳統文化的信心。

 


 


十天,我們一起按時晨讀《大學》,一起聆聽專家和一線優秀教師布道,一起于晚自習作業和書寫日志,結業晚會上的鏗鏘激昂的誦讀、書畫伴舞……點點滴滴都深深的刻在了我們的生命里,每一位參培教師酣暢淋漓的飽嘗了一次傳統文化的饕餮盛宴。后一粒粒種子,在云南省16個州市的講臺上、校園里生根,發芽,開花,結果。這里,就是中國傳統文化孕育的土壤,國學之花遍云南,指日可待。


十天的時光,飛逝而去。“不夠,不夠,遠遠不夠!”“下一期培訓什么時候再有?”所有學員都在說著同樣的感受,問著同樣的話。相逢的人會再重逢,在國學教育的大家園里,我們一定會在見面!

(昆明市教師培訓中心   2017121日)

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